El problema de l’assetjament

L’assetjament existeix d’ençà que els humans es van començar a relacionar, és a dir, fa molt de temps.

Avui dia no hauria d’haver-hi casos d’assetjament escolar, els humans hem evolucionat mentalment, però ja es veu que hi ha gent que no. Les persones encara assetgen, i la resposta de la víctima normalment és treure’s la vida. Les conseqüències de l’assetjament escolar igual que altres maneres de maltractament psicològic produeix seqüeles biològiques i mentals.

Normalment, la gent assetja perquè té problemes a casa o perquè no se senten bé amb ells mateixos, i per desfogar-se fan assetjament, per oblidar-se dels seus problemes i veure els dels altres.

Si no es pot parar l’assetjament escolar és perquè no volem, perquè de poder es pot, i de moltes formes. Per exemple, el professorat pot establir unes normes clares, els alumnes podem defendre a la víctima i les famílies poden ajudar a l’afectat si aquell els diu el que passa.

Causes de l’agressor una de les parts importants que hem d’atendre de l’assetjador escolar és dels pares o tutors afegint les idees socials en què va ser educat i un context masclista. Hi ha molts tipus d’assetjament escolar com per exemple l’assetjament físic, verbal, psicològic, social o relacional, el cibernètic i el sexual.

L’assetjament escolar té remei

L’Associació Espanyola per a la Prevenció de l’Assetjament Escolar i ENUSA vol ajudar a combat el problema de l’assetjament escolar. És important que pares i cuidadors coneguin que l’assetjament no és normal, pot passar a qualsevol, és freqüent, i que les noves tecnologies l’amplifiquen. Cal prendre mesures per aturar-lo.

Article redactat per Joana Ferrer, Carla López, Martí Nierga i Gabriela Fotachi.